游戏，到底有多么的重要？

我们，到底是否在真游戏？

幼教，课程是否正在改革？

可见，游戏将成为未来学前教育质量提升的核心的重要工作来抓。

从以上四个出处，我们就不难可以明白，游戏，将可能发展成为中国幼儿教育界正逐渐要迈入一次”课程革命“。我们一线又怎么来理解呢？

近日华夏前程教育科学研究院公众号文章提出：在幼儿园“游戏课程”改革之前或改善（实施）过程中，如果没有理论做支撑，就无法有效的开展工作。教科研工作者、园长教师，乃至上升到各地区教育部门领导干部们，应该认识到这个基本逻辑。否则，我们许多的付出就会事倍功半，更重要的孩子们的愉悦体验、健康成长亟待我们去改善。最后落到孩子身上，才是我们的工作重点。

实际上，根据几位专家和教研人员的透露，在一线，幼儿园的日常各项活动中，关于“游戏课程”，大多数还只是停留在很表面，甚至还没有开始，部分幼儿园教师连游戏基本的概念都不确定，很模糊，甚至存在许多错误的游戏观念。

我们从多处新闻媒体报道，可以了解到，中国学前教育师资队伍水平，整体水平还待改善。所以，幼儿园的游戏课程的改革实施，可能还有一段路程要走。

王振宇教授：儿童心理学家，华东师范大学教授、博士生导师上海外国语大学贤达人文经济学院教育学院顾问。

王振宇教授谈到的以下一些概念和问题，值得我们去掌握和消化：

幼儿园的游戏，应该是不断升温的一个热点问题。